Aprendiendo a usar el cajero automático Imagen de OpenClipart-Vectors en Pixabay En esta entrada, analizo una de las actividades habituales que realizo en el aula y cómo permite trabajar la atención, la percepción visual y las funciones ejecutivas en personas adultas. Nombre de la actividad Secuencia de pasos para usar el cajero automático Edad a la que va dirigida Adultos (+65 años), especialmente en niveles básicos de alfabetización digital. Objetivos de la actividad Fomentar la autonomía en el uso de servicios digitales cotidianos. Fortalecer la atención sostenida y selectiva ante instrucciones orales y visuales. Mejorar la interpretación de información visual (pantallas, iconos, botones). Ejercitar funciones ejecutivas como planificación, organización y autorregulación a través de una tarea secuencial. Descripción de la actividad Propongo al grupo simular, mediante tarjetas y una maqueta de cajero automático, el proceso completo para retirar efectivo. Trabajamos en...